Gaur egun zentroak ezartzen dituen praktika eta metodologia desberdinen artean, gazteak 4.0 jardueretara gerturatzeko inpaktu handiena izan ditzakena zein den galdetu da.
Zentroaren eta 4.0 ekoizle ehunaren harremana
- Zentro desberdinek aipatzen duten ikasleek 4.0 enpresetara egindako bisiten egokitasuna .
- Industria enpresetan emakumeen presentzia ikusaraztea eskolara ekarriz.
- Orientazio sailak enpresekin antolatzen dituen hizketaldi eta topaketak.
Metodologia eta ikuspegiak
- Erronketan oinarritutako metodologia kooperatiboa. ETHAZI metodologiaren ezarketaren inpaktu positiboa, honek, erronken bidez ikasketa prozesua garatzea baimentzen du, horrela eremu honetako lanei buruzko aurreiritziak aldatzea baimenduz.
- Zentroan garatzen ari den berdintasun planarekin lagunduz, eguneroko jarraipen, prestakuntza eta metodologia.
- Praktika onak eta beste esperientziak partekatuz eta erakutsiz
- Emakumeak ere ardura postuetan daudela erakutsi (zuzendaritza…)
- Emakumeek, jasotako bisitetan, ate irekietan, arratsaldeetako ikastaroetan, etab. Lehentasuna dute.
Heziketa zikloen arteko konexioa
- Lanbide heziketa eta bigarren hezkuntza zentroen arteko lotura. Tailerrean edo LH zentroan ikasgai baten bidez praktikak eginez
- Emakumezko ikasleak prestakuntza hibridoetan sartuz (ehungintza eta modako ikasleak, 4.0 ekonomia eta web ikaskaroetan sartuz, adibidez).
- Zentroetako ikasleek 4.0 industriarekin harremana duten ziklotara bisita (bai batxiler edo besteren bat).
- Ikasleak, eskaintza, tailerrak, lan eremuak, ekipamenduak, lana… ikusten du.